2025年4月29日星期二晴

　　條形碼作文的誕生

　　“叮鈴鈴——“放學(xué)的鈴聲響起，大寶胡亂把文具塞進(jìn)書包，沖出教室時(shí)還念叨著：“完了完了，西游記讀后感明天就得交！“他蹲在路邊踢著石子，突然被便利店掃碼支付的聲音吸引。掃碼槍掃過條形碼，“滴——“的一聲清脆響動(dòng)，顧客手機(jī)上的付款頁(yè)面立刻彈出。

　　這個(gè)畫面像一道閃電劈進(jìn)大寶的腦海。他猛地站起來(lái)，書包帶子甩到身后：“如果作文也能掃碼閱讀......“他一路小跑回家，書包里的鉛筆盒撞得叮當(dāng)響。

　　晚飯時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)大寶對(duì)著手機(jī)屏幕傻笑。他正反復(fù)播放超市掃碼視頻，突然抓起桌上的便利貼：“媽，我明天作文有救了！“不等媽媽回應(yīng)，就鉆進(jìn)房間“啪“地關(guān)上門。

　　臺(tái)燈下，大寶攤開西游記讀后感作業(yè)本。他先工工整整寫下標(biāo)題《讀〈西游記〉有感》，然后歪歪扭扭畫了四個(gè)方塊組成的條形碼。鉛筆尖在紙上摩擦出沙沙聲，他模仿超市商品標(biāo)簽的樣子，在條形碼下方標(biāo)上數(shù)字“6925-1234“。寫到這里，他故意留了半頁(yè)空白，用熒光筆大大寫上：“以下內(nèi)容掃碼閱讀，優(yōu)惠價(jià)5元！“

　　“要是老師真掃碼付款就好了。“大寶把下巴抵在課桌上，想象著老師掏出手機(jī)對(duì)著作業(yè)本掃描的情景。他拿起紅筆在條形碼周圍畫了波浪線，又用藍(lán)筆描出孫悟空的簡(jiǎn)筆畫，這才心滿意足地合上作業(yè)本。

　　第二天語(yǔ)文課上，王老師捧著作業(yè)本走上講臺(tái)。當(dāng)翻到大寶的作業(yè)時(shí)，她先是被手畫的條形碼逗樂，又為那行俏皮話皺起眉頭。教室里漸漸安靜下來(lái)，同學(xué)們都屏住呼吸盯著老師。

　　“大寶，你過來(lái)。“王老師把作業(yè)本遞給他，“能給我講講你這掃碼閱讀的創(chuàng)意嗎？“大寶撓撓頭：“我看現(xiàn)在好多東西都能掃碼付錢，就想著把作文也變成商品。后面內(nèi)容更精彩，就像您平時(shí)說的，要設(shè)置懸念吸引讀者！“

　　王老師沉吟片刻，突然轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“創(chuàng)意““表達(dá)““規(guī)范“三個(gè)詞。“你的掃碼設(shè)計(jì)很有新意，但作文的核心是思想表達(dá)。“她指著作業(yè)本上的空白處，“如果老師真的掃碼了，卻沒有讀到內(nèi)容，是不是就像買到空禮盒一樣失望呢？“

　　大寶漲紅了臉，低頭盯著鞋尖。王老師卻話鋒一轉(zhuǎn)：“不過這個(gè)創(chuàng)意給了我靈感，下周的語(yǔ)文課，我們開個(gè)'創(chuàng)意作文發(fā)布會(huì)'怎么樣？“教室里瞬間炸開了鍋，大寶偷偷把條形碼作文又添了一行小字：“最新更新：掃碼可解鎖隱藏結(jié)局！“

　　夕陽(yáng)透過玻璃窗灑在課桌上，那個(gè)手畫的條形碼在余暉中泛著金邊，像一道通往想象世界的大門。而大寶的鉛筆，早已在作文本上沙沙作響，續(xù)寫著取經(jīng)路上的新故事。