“炎師弟，之前你拜托我的事，總算幸不辱命，那段媒……我給你說成了?！?p> ……
洛靈犀笑的如沐春風，但在蘇媚兒眼中，她笑的非?？蓯?。
然而下一瞬，當星獸少女真正領悟到她說了什么后，眼前這個擁有超凡美貌，令她大感不安的女人可不可惡，她再也無暇關心了。
說媒??？
星獸少女身軀僵硬。
一個人靜止不動的時候，是很難體現出僵硬的，要一個人看起來僵硬，那便需要這個人動起來，動的好似……靜止。
這一刻的蘇媚兒，努力的轉動頭部，想要將視線移動到申億身上，她很努力，但同時又很緊張，緊張到令這個動作無法連貫。
因此在旁人看來，此刻蘇媚兒的脖子就如同生了銹的螺絲，在外力的強加下，非常困難地，一格格的轉動。
確實是對“僵硬”極好的詮釋，甚至仿佛能聽到那“咔咔”擰脖子的聲音。
終于，脖子轉過來了。
“你……讓她……替你做媒……”喃喃自語的語氣，看似在質問申億，卻又好似借此令自己接受這個事實。
“對。”申億回答的非常干脆。
……
“炎旭旭旭旭旭旭旭旭！！！你這個敗類，淫賊?。?！”
這句話絕對是用吼的，要陪襯如此震天撼地的一吼，任何肢體語言皆不夠格，唯有……肢體暴力！
這里是心月峰，這里有心月狐的星獸元核，在這座峰頂，蘇媚兒能發揮出最大的戰力，所以她完全不顧及申億，哪怕如今的他已經是養氣期，哪怕他曾經在競武闕顯現十萬八千斤神力。
星獸少女怒上眉梢，一雙清澈秋眸凝著懲戒淫賊，清理門戶的決然，飛身一掌攻向申億。
突破至養氣期后，申億唯一一次和蘇媚兒的交手，便是盜用靈壤事敗后，被她和步云瑤聯手搜身。
那時候有步云瑤，申億實難反抗。
這一刻有洛靈犀，申億實難有恙。
龍劍靈師得意弟子驟化凌波飛舞，一人一劍擋在申億面前。
蘇媚兒沒有對洛靈犀一掌印上，眼前這道美麗風景不是她所熟悉的房日峰弟子，不是玉無瑕，不是小玉兒，她做不到如此肆無忌憚。
“你什么意思??？”無法肆無忌憚到一掌印上，但如果僅僅是怒眉揚挑，惡眼相向的話，那心月峰吉祥物可沒有半點顧及。
洛靈犀沒有即刻作答，無雙容顏忽然轉頭撩了申億一眼，這一眼中，包含萬千。
申億暗暗一嘆，他明白洛靈犀想要干什么了。
洛靈犀回首再度望著蘇媚兒，月眉充盈笑意，也充盈……狡黠。
“別急，我不是要阻止你，只是你尚未掌握全部情況，如此便下判斷未免操之過急?！比缁ㄐ︻伒踔K媚兒的胃口，言語間甚至刻意靜了數息。
“既然你要清理門戶，那我想你有權利知道，他讓我幫忙做媒的，不是我們亢金峰哪一位弟子，而是我們這峰的師妹……二十六人！”
……
二十六人！
申億單槍匹馬，請洛靈犀為他和亢金峰的二十六名女弟子做媒？
單單請洛靈犀做媒，已經被蘇媚兒論定為“敗類”“淫賊”了，那么目標同時鎖定二十六人呢？
蘇媚兒繃緊的身軀忽然松了下來，她垂著頭，深呼吸了整整五次，隨即抬頭，平靜無波的視線鎖定申億，似乎反倒不介意了。
“剛才我說你是敗類，是淫賊，我錯了……現在我更正，你不是淫賊……你是**魔魔魔魔魔魔魔！??！”
最后四字驟然爆發，同時爆發的還有星獸少女一峰基柱的戰力。
芊瘦的身軀感受不到一絲弱小，星獸爆發出最原始的力量，因為，眼前有一頭急待消滅的曠世******這一次洛靈犀沒有阻攔，反倒非常配合的讓出通路。
一聲長嘆。
只來得及內心一聲長嘆，因為真實空間內的星獸少女，那迅捷無論的攻擊沒有留給申億足以長嘆一聲的空隙。
一峰基石的奪命攻擊即將印來，當那對怒拳離申億不足一米距離時，申億忽然喝道。
“束脩之媒！”
……
怒拳停在了半空。
“束脩！？”星獸少女眉間凝著疑惑。
束脩，學生拜師時對先生奉贈的禮物。
其在太古時代最原始的形式是肉干，那時候物資匱乏，人民往往食不果腹，菜米已可算得上金貴之物，更別說是肉了。
那時候的一塊肉干，放到今時今日至少是一錠白銀。
束脩是拜師禮，那么“束脩之媒”，便是……師生結緣。
當日，競武闕大勝魯冠后，申億忽然向洛溪提出做媒的要求。
父母之命，媒妁之言，這是婚聘嫁娶的禮數，卻也是一種……結緣。
申億沒有任何亢金峰的女弟子想要娶回家，但若是結緣的話，他卻欲與大量女弟子結緣，他對人選有幾點要求，比他年輕，修為境界比他低，女子最佳，他要結的是束脩之緣，也就是……師生之緣。
傳道、授業、解惑……為人師者，這便是責任。
此刻申億身在仙渺派，而炎旭的身份本就是一介弟子，尚需要師長來為他傳道、授業，以他目前的學識，三者中他真正有自信為別人做的，只有解惑。
解惑，可以是師長對晚輩，可以是平輩之間，甚至可以是小輩對長輩。
《論語·子路》第四篇，樊遲請學稼，子曰：“吾不如老農?！闭垖W為圃，曰：“吾不如老圃?！?p> 萬圣先師孔夫子坦言自己并非事事專長，若是為“稼”，他需要向老農請教，請老農為他解惑；若是為“圃”，他需要向老圃請教，請其解惑。
學海無涯，達者為師，解惑，從來不分年齡身份。
他請洛靈犀牽線搭橋，欲成為那些女弟子的老師，為她們解惑。
此事乍看之下頗難理解，那些女弟子明明有自己的老師，她們的老師即便不是一峰之主，至少也是長老之尊，何須申億這一介弟子解惑。
事實上，申億欲為她們解惑，同時也借她們找出自己的……惑。
歸根結底，此事涉及申億一貫秉持的讀書記憶方法。
申億讀書所使用的是三步之法。
第一步：一字不漏的高聲朗讀，在筆記本上把要點記錄下來。
第二步：關上書參照筆記，能夠隨口講出內容梗概，同時整理筆記。
……
第三步，結合自己所記憶、所理解，對旁人講解自己于書中所獲所感。
以人為鏡，尋己不足……
講學法！