我不止一次的想象到底什么樣的人能入得了曉琳的法眼？高的瘦的？聰明的憨厚的？大眼睛還是小眼睛等等等等，這些問題在我無聊的時候總是會在在頭頂飛，一圈圈，一圈圈，圈圈圓圓圈圈……

　　按我說呢，我倒是有一些第六感，這個事情說不清到底怎么回事兒，就像我做夢時常能夢到一個場景，那是一個我從來沒有見過的面相，地點什么的都安排好了，等到一個月過后，我馬上就要遺忘的時候，同樣是那個場景，那個人，同樣的情景像電影一般重復著，說不上來什么感覺，新奇？興奮？也許二者都有吧……

　　我曾經因為給同學算過命，得到過這樣的一個稱呼“大仙兒”，畢竟算的內容似乎八九不離十，但是算的前提是當我來“感覺”的時候，而且時間很短，我自己能夠感受到，說來真的奇怪，說出來的事情以后真的會實現，就像給我的同學算命說以后能找到一個戴眼鏡，白凈的儒雅學子當對象結婚，結果，長大后，果然一言即中，我只能說，我真的有第六感罷了。

　　可我對曉琳的明天總是算不出來，也許桃花太多遮了我的眼，也許我的第六感還太弱，總之，我很期待曉琳的那個他出現。

　　不負眾望，曉琳終于考上了高中，我們也漸漸變得穩重起來了，那時候軍訓，學姐們說，軍訓就跟被強了一樣，只有默默承受，不能奮起反抗，否則只有一路衰敗。我們還沒明白到底什么意思，嚴苛的軍訓已經開始了，曉琳對我說，她們軍訓何其艱苦！教官何其威嚴等等，我深有體會……

　　想起我軍訓時候的感受，我也是醉的不行。首先是天兒選的好啊，一到軍訓的時候，太陽公公總是高高掛，空氣中都是炎熱分子，手上若拿著一根冰棍，不消半刻便一無所有。其次，樹蔭下總是沒有我們的一席之地，臉兒基因好的就是白里透紅不變黑，像我這種大白紙，涂上啥色是啥色兒，我都快成棕色畫布了我，大家在這種時候總拿自己跟包公比，我也相比，她們說，你還用比嗎，你不就是么？這叫我情何以堪吶，何以堪！

　　誠然，我臉皮厚，說說就說說吧，沒啥事兒，就是有的千金小姐嬌氣勁兒倒上來了，一會兒難受一會兒暈倒，有幾個趁機當個英雄的，博得美人一笑，那我這邊有個頭疼腦熱啥的，也有人接我，抬頭一看，英雄從來不留名也沒留影兒，我這兒丈二和尚摸不著頭腦的可哪兒找，就是不見人影，大俠，好歹你看在我是包公的份兒上合個影啥的……

　　曉琳這顆桃花樹能閑著么，答案是肯定不能，她只要站在那兒，蝶兒自動飛向她，不禁讓我再次感嘆人與人之間的差別。

　　但，軍訓是有這點兒好處的，就是不用上課，曉琳也是在那個時候養成了玩兒手機的毛病，直到正式上課她還在玩兒手機，這也是后來成績不好的原因之一。

　　軍訓后，收不住心的談戀愛了，吃喝玩兒樂了，能收的住的都成學霸了，我屬于包公學霸型，曉琳屬于沒收住型，連過肩長發都剪成沙宣似的了（那時候沒掙錢，花錢總是大手大腳，女孩兒剪發更是貴，還得保養等等）。

　　桃花樹畢竟要長大，營養得跟上，所以，多虧了她們學校棒棒的六個大食堂，曉琳發胖了，她的體型是令人羨慕的，胖了卻也看不出來，瘦了卻很明顯。所以，曉琳放開了吃，不僅按點兒吃飯，晚自習過后還搓一頓兒小食品，別提多自在了，想想那時候，再看看現在，不得不說，年齡是減肥的毒藥啊！

　　曉琳高一上學期的班主任是個短粗胖的語文老師，很有才華，滿腹經綸，但他的樣子在曉琳看來總是一副色瞇瞇的感覺，所以，曉琳并不稀罕他。當然，最重要的原因留到最后，為什么反感，主要是人品，她們班主任也是一個戴有色眼鏡的老師，要我說，我要真是包公，一個個都給我脫褲子打，打到認錯為止才好！

　　因為玩兒手機，曉琳的學業成績總是不上不下，曉琳也并沒在意，這時候學校要選幾個貧困戶給予補助，錢誰不想要啊大家都在爭取，曉琳也跟著爭。很顯然老師那會兒不喜歡她，因為她看不上老師不愛理他，理所應當曉琳沒有被評選上。這個時候就要靠家庭背景實力說話了！曉琳打電話找了她二大爺解決這件事情。

　　沒一會兒，校長直接來找曉琳告訴她都需要什么手續讓家里人準備好直接拿過來。班主任的臉都綠了。還問曉琳回家路費有沒有。校長說不用她親自回家讓曉琳安心上課，讓她二大爺直接派車回家取就可以了。班主任的眼睛都綠了。（其實班主任是曉琳初中同學的父親）。

　　看看，看看，論上頭有人的重要性！這都鐵一般的事實！我那時候誰誰不認識，啥啥不懂，心里還總是跟這個社會的現狀別著來，總認為我能夠改變世界，結果世界把我改造個徹底，不僅將我外向的性格變得內向，偶爾還有點兒神經質，更多的我就不提了，啥時候你在街上看見一呆眼望天的人，保不齊是我……

　　就這樣，高一上學期就這么悄悄的過去了，在變態的軍訓和懶散的上學期互相交織下就這么過去了。下學期面臨選擇文理科的時候，我們都沉默了，曉琳寫信跟我說，她很糾結，到底是選文還是選理？最后我幫她分析了各科的成績和未來走向，她才選了文科。本來呢，我的理科還是不錯的，什么數學啊，什么化學啊，什么物理啊，可由于一件事兒我對物理失去信心，轉而投向文科。

　　是這樣，我們的物理老師是全學年最年輕成績最好的。教我們對他來說易如反掌，于是乎我們認真的學，倒也學的還好，只不過我當時坐在第一座，抬頭就是老師，當時我在神游，老師在講課，我看得方向就是老師的方向，老師以為我在看他，豈不知我靈魂早就飄走了，等回過神的時候老師讓我上黑板上做題，我顫顫巍巍的拿起筆在黑板上定格了，咋說我都不知道哪道題，我也不會啊，結果讓老師好一頓說，我臉皮也薄，也就不愿意再學物理了，現在想起來覺得真是一時糊涂啊，這也是命吧！

　　選擇了文科，班主任是個嚴肅的歷史老師，為人特好，我特別想學好歷史讓她看看，可偏偏我的記憶力就是不行，無奈只好秉持著穩妥政策穩步前進，在及格周圍徘徊。

　　巧的是，曉琳新換的班主任也是教歷史的，但她的老師很奇怪，是個只喜歡調皮搗蛋的學生的老師，曉琳當時是個典型的乖乖女，所以老師不太會注意到她，這倒是讓曉琳不再是焦點了。

　　就在這個節骨眼兒，一個叫峰的小伙子，桃花眼，自帶風流，不學無術還不發愁！他對曉琳是一見鐘情，繼而各種騷擾，峰的哥哥叫凱，是一個性格很穩重的人，在沒分班之前跟曉琳就是一個班的，分班后竟然還是在一個班，單就緣分來說還不錯。凱在原來班級的時候就很照顧曉琳，為人踏實誠懇，跟他弟弟峰可真是相反性格的人生。兩個人都喜歡曉琳，一起追曉琳。

　　曉琳總有被他們哥倆戲弄的感覺，怎么一個弟弟無盡騷擾，一個哥哥耐心把妹？兩個人不會串通好的吧？我回信說，你再觀察觀察，說不定人家是認真的呢。

　　凱是巨蟹座，跟曉琳的雙魚座是最佳搭配。凱對曉琳的溫柔照顧也讓曉琳心中感動，再加上凱的認真勁兒讓曉琳覺得，或許，可以試一試，于是乎，曉琳接受了凱的表白，兩人交往了起來！

　　我特別替曉琳高興，桃花終于笑春風了，兩人相處也很融洽，但過了三個月曉琳來信了，信中說，她本是抱著試一試的態度，因為凱的體貼與溫柔讓她感動，可這畢竟不是喜歡，再怎么說也不能再欺騙對方和自己了，她想要分手。

　　她說，凱是個好男孩兒，而且看得出很喜歡自己，他將自己介紹給最好的朋友，曉琳和他的朋友們還一起給他過了一個生日，三個月的感情或多或少還是有一些的，可這并不是愛情……

　　讀到這兒，我沉默了，人世間有許多不忍心與悲哀，單看你怎么去解說，站在誰的角度去說。如果說我站在曉琳的角度，那當然是快刀斬亂麻，不能欺人欺己，雖然不忍心，雖然很對不起。可如果我站在凱的角度想問題，我會還想著試一試，拼一拼，不讓這樣的悲哀繼續。

　　兩人最后自然是分手的，當愛情中有一方已經放手，另一方即使勉強用繩子拴住對方也僅僅是肉體的拉扯，靈魂卻再也不屬于對方，這樣還有什么意思。

　　就像那年的桃花樹，夏天的時候笑春風，秋天的時候落葉歸根……

　　這段事情過去后，曉琳是個善良的女孩兒，她也曾經傷感了一陣子，可在這段期間，那個花心弟弟竟然還是會打電話給曉琳，曉琳剛開始出于禮貌會接聽，會回話，后來由于實在尷尬便再也沒有接聽過了，一朵朵桃花終究沒有緣分留在枝頭，盡數飄落……