天野給自己的新自行車(chē)起名叫旋風(fēng)，旋風(fēng)此刻的腦袋上掛著兩袋煎蛋餅，看那包裝是來(lái)的路上買(mǎi)的。
小慈承了他的好意，再一次站上了他的車(chē)。
夏天的早晨亮得快，太陽(yáng)從海平線冒頭，再慢慢移上天空的過(guò)程還要再早起些才能看到，這個(gè)時(shí)候人們抬頭看天，往往太陽(yáng)已經(jīng)定格在那里普照大地了。
天野的車(chē)技把自行車(chē)騎出了車(chē)如其名的效果，無(wú)論小慈怎么提醒都不管不顧地急轉(zhuǎn)彎、加速、急剎。
小慈只好死死抓住他的校服，眉間擰出一個(gè)川字。
“害怕你就坐到前面來(lái)，我護(hù)著你。”天野在此情況下，還能單手握把，另一只手握著蛋餅往嘴里送。
“我才不要坐在那杠上！”小慈看著她的蛋餅都快涼了，卻不能吃，心里不滿(mǎn)極了，偏偏眼前這位還當(dāng)著她的面吃得有滋有味。
早餐攤是雞還沒(méi)打鳴就出工的勞累活，裊裊的蒸汽傳到上學(xué)的孩子們鼻子里，聞出是熱乎奶香的饅頭、油亮亮的燒麥和胖墩墩的肉包。在校門(mén)口附近的街道上，游走的早餐攤出奇的多，一套煎餅，一杯豆?jié){，就給人以信心，開(kāi)啟忙碌的一天。
等晨宇睜開(kāi)眼的時(shí)候，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己起晚了半個(gè)小時(shí)。昨夜學(xué)習(xí)到太晚，鬧鐘忘了定，要不是多虧了已經(jīng)養(yǎng)成的作息習(xí)慣，指不定要睡到什么時(shí)候去呢。
身側(cè)的星宇還在睡，但有轉(zhuǎn)醒的跡象，晨宇拿出昨晚上剩下的小米糕放在餅鐺上，在熱早飯的同時(shí)完成了所有的出門(mén)準(zhǔn)備，等一切都?xì)w置好了，星宇正好從虛掩著的門(mén)內(nèi)出來(lái)。
兩個(gè)人昨天自那一出后，到現(xiàn)在都沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話。兩人不經(jīng)意的對(duì)視都顯得有些尷尬難堪。
“哥，我上學(xué)去了。”
星宇看了看桌上只有一副碗筷，也不知道晨宇是吃完了還是沒(méi)吃。
晨宇看星宇沒(méi)什么反應(yīng)，也想不出要說(shuō)些什么，把包背在身上，打開(kāi)了家門(mén)。
“昨天對(duì)不起，是我錯(cuò)了。”星宇看他馬上要走，把演練了上百次的話一著急便脫口而出。話已說(shuō)出，星宇很忐忑地等著晨宇的反應(yīng)。
等來(lái)的卻是房門(mén)關(guān)上，晨宇離開(kāi)的背影。
就在星宇低頭悔恨之際，房門(mén)再次被打開(kāi)，晨宇沖了回來(lái)，一把抱住星宇。
星宇被猝不及防地?fù)淞藗€(gè)滿(mǎn)懷，要不是后背靠在墻上，怕不是就要兩個(gè)人都倒在地上。
“沒(méi)事，哥，我就怕你什么也不說(shuō)，在家照顧好自己。”晨宇的頭埋在哥哥的頸窩里，像小時(shí)候撒嬌一樣的姿勢(shì)，嘴里說(shuō)出來(lái)的話卻再也沒(méi)了任性，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的家人間才有的在意。
“謝謝你，晨宇。”星宇輕輕地說(shuō)。
晨宇出了筒子樓，回望了一下家的窗戶(hù)，想起昨日下午的那場(chǎng)夢(mèng)，以及夢(mèng)里那句話，“為什么你叫晨宇呢？”
晨宇本不是這個(gè)晨字，而是星辰的辰，當(dāng)初為了跟哥哥配上特意選的字，可轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)之后，改成了現(xiàn)在的晨字。
晨宇排出胡思亂想，搬出樓下的自行車(chē)，向?qū)W校進(jìn)發(fā)。
少年人最充滿(mǎn)朝氣，他們的生命力給整個(gè)城市帶來(lái)了活力，他們醒了，這個(gè)城市也就醒了。
“學(xué)校計(jì)劃專(zhuān)門(mén)針對(duì)初三群體推出輔導(dǎo)班。”班主任在早讀的時(shí)候宣布了一個(gè)讓大部分學(xué)生都哀嚎的消息。
班主任用鑰匙扣敲了敲講臺(tái)，讓大家保持安靜，接著說(shuō)：“輔導(dǎo)班有兩種，分為基礎(chǔ)班和拔高班，雖然明面上不強(qiáng)制，但是最好還是人人都報(bào)。”
天野看著窗外，完全沒(méi)有在聽(tīng)的樣子。
小慈聽(tīng)到了這個(gè)消息后，雖然有點(diǎn)喪氣，但還是決定要報(bào)一個(gè)拔高班，而且要?jiǎng)駝裉煲白プC(jī)會(huì)。
早讀結(jié)束后，學(xué)生依次上臺(tái)跟老師報(bào)名，不參加的要讓家長(zhǎng)打電話親自跟班主任確認(rèn)。
課間操的時(shí)間到了，小慈在樓梯口碰到了天野，人流攢動(dòng)，兩個(gè)人在課間的鈴聲中相互交談。
“報(bào)一個(gè)基礎(chǔ)班吧，老師說(shuō)把基礎(chǔ)搞好了，下學(xué)期提高得快。”小慈一上來(lái)就跟天野聊了起來(lái)。
“那都是坑人的，補(bǔ)課還得交四千塊錢(qián)。”天野對(duì)學(xué)校這種強(qiáng)迫學(xué)生補(bǔ)習(xí)還收錢(qián)的行徑嗤之以鼻。
兩人跟別的同學(xué)擠著下到了二層，這一層都是初一的學(xué)生，天野看到一個(gè)小男生被一個(gè)小女生追著打，一遍跑一遍重復(fù)著“打是親，罵是愛(ài)，喜歡直接拿腳踹。”這一場(chǎng)景惹得所有人哈哈大笑。
小慈跟天野也笑了，笑完之后又回到了正題。
小慈知道天野并不缺這四千塊錢(qián)，他就是不想學(xué)而已。
“老師說(shuō)輔導(dǎo)班的老師都是咱們學(xué)校的金牌教師，外面的要報(bào)名還報(bào)不到呢。”
“你又來(lái)了，可真聽(tīng)老師的話。”天野對(duì)小慈一口一個(gè)“老師說(shuō)”感到不耐煩。
“不上拉倒，跟我上趕著求你似的。”小慈的忍耐可是有限度的，態(tài)度立馬一百八十度轉(zhuǎn)變。
“我報(bào)，沒(méi)說(shuō)不報(bào)啊，我都跟老師說(shuō)過(guò)了。”天野見(jiàn)勢(shì)不妙，敗下陣來(lái)。
“真是白費(fèi)口舌。”小慈懶得計(jì)較。
說(shuō)話間，兩人來(lái)到了操場(chǎng)，不得不分開(kāi)去自己班級(jí)的隊(duì)伍里站好。
課間操一共三十分鐘，跳的操怎么沙雕怎么來(lái)，很多動(dòng)作不堪入目，比如雙手交叉打開(kāi)大腿下蹲，還有邊跳邊跟另一人互動(dòng)比贊，小慈不禁同情主席臺(tái)上領(lǐng)操的同學(xué)。
一套操下來(lái)，薄薄的汗沾濕了衣領(lǐng)的邊緣。在等待下一套操的音樂(lè)聲想起的空閑，學(xué)生們喜歡七嘴八舌地聊些有的沒(méi)的，包括偶像、八卦、朋友，還有各種有意思或者沒(méi)意思的見(jiàn)聞。
小慈不喜歡跟人交談這些，要不是有正經(jīng)的事情，她幾乎不會(huì)主動(dòng)找人說(shuō)話。時(shí)間長(zhǎng)了，大家都認(rèn)為她不愛(ài)說(shuō)話，因此也不會(huì)主動(dòng)去跟她聊些什么。
課間操結(jié)束了，人太多，小慈這回沒(méi)再碰上天野，自顧自地往回走。
在學(xué)生回班的時(shí)間里，校廣播站都會(huì)放一些最近很火的歌曲。
前奏一響，小慈就聽(tīng)出來(lái)了這是華火火的歌。一時(shí)間人潮中的話題立馬轉(zhuǎn)向了有關(guān)火火的話題，不乏一些小女生激動(dòng)地嘰嘰喳喳。
小慈的反應(yīng)跟她們不同，她不會(huì)把對(duì)火火的喜愛(ài)直接表現(xiàn)在臉上，但立馬頓住的腳步，也確實(shí)證實(shí)了她心里的驚喜。
駐足聆聽(tīng)被肩膀處的一下撞擊打斷，一個(gè)熟悉的聲音從側(cè)面?zhèn)鱽?lái)。
“抱歉。”是晨宇。
晨宇低著頭一邊看手機(jī)一邊走，沒(méi)想到前面走著的女生突然停了下來(lái)，就這么不小心撞上了，抬頭一看是小慈，可真夠巧的，兩天都跟她撞上了。
“沒(méi)事，這回是我不好。”小慈一看見(jiàn)晨宇就有些沒(méi)來(lái)由的緊張，聽(tīng)歌也拋在腦后了。
晨宇收起手機(jī)，和小慈并肩走這一段。
“專(zhuān)輯我聽(tīng)了，很好。”小慈說(shuō)。
“嗯。”
“下次有新出的，我還找你買(mǎi)。”
“好。”晨宇的回答都很簡(jiǎn)單。
小慈本身對(duì)不熟悉的人沒(méi)什么話說(shuō)，但碰上比自己還話少的晨宇，倒顯得自己聒噪起來(lái)。
可啥也不說(shuō)也挺別扭的，小慈沒(méi)話找話，“你拔高班報(bào)了么？”
“沒(méi)有。”
小慈立刻聯(lián)想到他的家境，暗罵自己多嘴，連忙想如何補(bǔ)救。
“你應(yīng)該沒(méi)時(shí)間上吧，我到時(shí)候把筆記借你。”
晨宇聽(tīng)了這話，本來(lái)面無(wú)表情的臉上突然有了絲笑意。他邁上一級(jí)臺(tái)階，輕快地回答：“好，專(zhuān)輯給你打五折。”